Helene Petersen
OK26 er ikke bare en lønstigning — den indeholder syv konkrete ændringer, der forbedrer hverdagen for Danmarks ca. 60.000 folkeskolelærere og undervisere i specialundervisning for voksne. Her er de vigtigste, rangeret efter praktisk betydning fra størst til mindst.
1. Lønstigninger på 6,27 % over tre år
Den mest håndgribelige ændring i OK26 er de generelle lønstigninger på i alt 6,27 % fordelt over tre reguleringsdatoer: 1. april 2026, 1. april 2027 og 1. april 2028. For gennemsnitslæreren med en bruttoløn på ca. 43.000 kr./md. svarer det til ca. 3.600 kr. mere om måneden, fuldt indfaset i 2028.
Stigningerne er automatiske og kræver ingen handling fra den enkelte lærer. Kommunen implementerer dem direkte på lønsedlen fra de pågældende datoer. Derudover afsættes 2 % af lønsummen til lokale organisationsmidler — se ændring nr. 5. For det samlede billede af lønudviklingen, se vores oversigt over OK26 for offentligt ansatte.
2. Ret til betalt fravær på barnets 0. sygedag
Fra 1. april 2026 har folkeskolelærere ret til betalt fravær den dag, barnet akut bliver sygt — dvs. den dag man skal hjem og hente et sygt barn. Tidligere dækkede overenskomsten kun barnets 1. sygedag (første fulde sygedag). Den nye 0. sygedag fjerner den ubehagelige situation, hvor en lærer enten måtte bruge afspadsering eller holde fri uden løn for at hente et sygt barn midt på skoledagen.
Hvad kræver det? Læreren underretter skoleledelsen straks og følger kommunens normale procedurer for barnets sygedag-fravær. Der kræves ikke lægeerklæring for 0. sygedag.
3. Ret til betalt fravær på barnets 3. sygedag
Overenskomsten dækker nu barnets sygdom op til og med den 3. sygedag med fuld løn. For forældre til børn med kroniske lidelser (astma, diabetes, hyppige infektioner) er dette en markant forbedring. Det eliminerer behovet for individuelle orlovsaftaler for de første tre dages sygefravær hos barnet.
Begge nye sygedagsrettigheder (0. og 3.) er inkluderet i overenskomsten uden betingelser om anciennitet — de gælder fra første ansættelsesdag.
4. Obligatorisk introforløb for nyuddannede lærere (fra 2027)
Fra 1. januar 2027 er kommunerne forpligtet til at tilbyde et 12-måneders introforløb til nyuddannede lærere ansat efter denne dato. Forløbet indeholder:
- Fast mentor (erfaren lærer) tildelt fra første ansættelsesdag
- Planlagte observationer af undervisning med skriftlig feedback
- Regelmæssige evalueringssamtaler med skoleleder og mentor
- Introduktion til skolens pædagogiske profil og lokale aftaler
Formålet er at reducere frafaldet af nyuddannede lærere i de første år — en udbredt problemstilling i kommunerne. Introforløbet erstatter ikke prøvetiden, men løber sideløbende med den.
5. 2 % til lokale organisationsmidler
OK26 øremærker 2 % af den samlede lønsum til organisationsmidler, der fordeles lokalt via tillidsrepræsentanten og skoleledelsen. Disse midler giver mulighed for:
- Lønløft til mangelfaglærere (matematik, naturfag, specialundervisning)
- Kompetencetillæg til lærere med relevante masteruddannelser
- Fastholdelsespakker til erfarne lærere med unikke fagprofiler
For tillidsrepræsentanter er dette en konkret mulighed for at differentiere lønnen og anerkende særlig indsats — ud over de automatiske generelle lønstigninger. Organisationsmidlerne er ikke en garanteret individuel stigning, men en forhandlingspulje.
6. Introforløbet: ny ret for specialundervisningslærere anerkendes
OK26 tydeliggør udtrykkeligt, at lærere ved specialundervisning for voksne er ligestillet med folkeskolelærere på alle kernevilkår — løn, ferie, barnets sygedag og pension. Det har historisk givet anledning til fortolkningstvivl, særligt for lærere i kombinationsansættelser eller med atypiske timeplaner.
Den praktiske konsekvens: en lærer i kommunal specialundervisning for voksne, der er i tvivl om lønindplacering eller ferierettigheder, kan nu med støtte i OK26's tekst kræve ligestilling med en folkeskolelærer ansat hos samme kommune. Det anbefales at kontakte DLF's juridiske rådgivning ved tvivl.
7. Præcisering af overenskomstens anvendelse ved deltid
OK26 præciserer reglerne for deltidsansatte, herunder at barnets 0. og 3. sygedag gælder uanset ansættelsesomfang. En deltidsansat lærer på 20 timer ugentligt har samme ret til barnets sygedage som en fuldtidsansat. Deltidsansatte får dog de 5 særlige feriedage pro rata (proportionalt med ansættelsesbrud).
À retenir: De syv ændringer kan samles i to kategorier: økonomi (lønstigninger, organisationsmidler) og trivsel (barnets sygedag, introforløb, deltagelsesbeskyttelse). OK26 adresserer begge dimensioner af det at være folkeskolelærer i Danmark i 2026-2029.
For sammenligning med OK26 for andre kommunale faggrupper, se vores guide til HK Kommunal-KL OK26 2026-2029.
Avertissement: De informationer, der fremgår af denne artikel, er af almen vejledende karakter og udgør ikke juridisk rådgivning. Kontakt Danmarks Lærerforening for konkret rådgivning om din situation.
Hvad ændrer OK26 ikke?
Det er nyttigt at forstå, hvad OK26 ikke ændrer — for at undgå misforståelser:
Arbejdstidsmodellen forbliver uændret: Den grundlæggende model for lærernes arbejdstid, der blev ændret med Lov 409 i 2013, videreføres. OK26 tilfører ikke ny ret til forberedelsestid fastsat i timer eller tilstedeværelsesbegrænsninger. Arbejdstiden tilrettelægges fortsat lokalt inden for overenskomstens rammer.
Lønniveauet relativt til gymnasielærere: Folkeskolelæreres lønniveau stiger med 6,27 % — men gymnasielæreres løn stiger tilsvarende under statens koordinerede lønresultat. Den relative lønforskel mellem folkeskole- og gymnasielærere ændres dermed ikke markant af OK26.
Prøvetidens varighed: Prøvetiden for nyansatte folkeskolelærere er fortsat som udgangspunkt 3 måneder til kommunens procedurer. OK26 ændrer ikke på prøvetidsreglerne.
Forhandlingssystemet: OK26 ændrer ikke det fagretlige system. Uenigheder om overenskomstfortolkning behandles fortsat i det etablerede system med mæglingsmøder, organisationsmøder og Arbejdsretten.
Hvad OK26 betyder for HR-afdelinger i kommunerne
HR-chefer og personalechefer i kommunerne har konkrete implementeringsopgaver som følge af OK26:
Inden 1. april 2026:
- Opdater lønsystemet med de korrekte procentjusteringer for alle folkeskolelærere
- Tilret fraværsregistreringssystemet til at håndtere barnets 0. sygedag som en ny fraværskategori
- Informér alle lærere skriftligt om de nye rettigheder (barnets 0. og 3. sygedag)
Inden 1. januar 2027:
- Etabler introforløb-struktur (mentor-program, observationsskema, evalueringsmodel)
- Sørg for at alle nyansatte lærere fra 2027 informeres om introforløbet ved ansættelse
- Afklar om eksisterende personalepoliti om mentoring skal opdateres
Løbende 2026-2029:
- Afhold lokale lønforhandlinger med tillidsrepræsentanten om anvendelse af de 2 % organisationsmidler
- Dokumentér introforløbets gennemførelse og evalueringer
- Sikr korrekt indplacering af lærere ved specialundervisning for voksne parallelt med folkeskolelærere
Praktisk tjekliste for HR: (1) Lønsystem opdateret? (2) Barnets 0. sygedag som fraværskategori i systemet? (3) Introforløb-model klar til januar 2027? (4) Organisationsmidler-dialog med TR planlagt? Alle fire punkter er obligatoriske for kommuner med folkeskolelærere.
Sammenligning med andre kommunale overenskomster i OK26
OK26-runden dækker ikke kun folkeskolelærere — det er en bred koordineret forhandlingsrunde for alle kommunale ansatte. Sammenlignes lærernes OK26 med andre kommunale overenskomster, fremstår lærernes forlig som et af de mest indholdsrige:
- SOSU-personalet fik tilsvarende generelle lønstigninger, men barnets 0. sygedag og introforløbet er specifikke for lærernes overenskomst
- Pædagoger (BUPL) fik lignende lønforbedringer, men har en anderledes arbejdstidsstruktur
- HK Kommunal (kontor og administration) har ikke introforløb-elementer tilsvarende lærernes
Den bredere OK26-kontekst understreger, at Danmarks Lærerforening har forhandlet et forlig, der ikke blot matcher det generelle niveau, men tilføjer målrettede elementer for netop lærerprofessionen. Se vores oversigt over OK26 for offentligt ansatte for den bredere kontekst.
Hvad sker der, hvis kommunen ikke implementerer OK26 korrekt?
Hvis kommunen ikke implementerer OK26's ændringer korrekt — fx undlader at registrere barnets 0. sygedag som en selvstændig fraværsret eller forsøger at deducere fra lærers opsparet afspadsering — kan læreren og tillidsrepræsentanten indbringe sagen i det fagretlige system.
Processen er:
- Lokal drøftelse med skoleledelsen (inden for 2 uger efter overtrædelsen)
- Fagretlig behandling via DLF og KL's organisationsmøde
- Voldgift eller behandling ved Arbejdsretten
I praksis løses langt de fleste OK26-implementeringssager på det lokale niveau via dialog. DLF anbefaler, at tillidsrepræsentanten holder et orienteringsmøde med lærerne på skolen i april/maj 2026 for at informere om de nye rettigheder og sikre, at alle er klar over, hvad OK26 indebærer i praksis.
